Cette année, les élémentaires se sont vu proposer d’écrire des articles pour la newsletter.
Le format et le thème étaient libres, en individuel ou en groupe. Outre le travail sur la rédaction, ce petit projet a donné lieu à la pratique du traitement de texte puisque ce sont les élèves qui ont rédigé leurs textes sur ordinateur.
Nous avons donc une première série plutôt naturaliste avec des articles sur le cheval, le faucon pèlerin et l’ours, puis une série sur la vie à l’école : la forêt de la Fourmilière, apprendre l’histoire, la vie à l’école, et enfin une brève sur le rugby.
Bravo à tou·tes !
Bonne lecture !
Voici les articles écrits par les Fourmis !
Article naturaliste : Le faucon pèlerin
Le faucon pèlerin.
| Classe : oiseaux. | Famille : falconidés. | Taille : mâle : 40 cm/femelle : 50 cm. | Poids : mâle :700 gr /femelle : 1 kg. |
| Ordre : rapaces diurnes. | Nom scientifique : falco peregrinus. | Envergure : 100 cm (d’une aile à l’autre). | Longévité : 17 ans. |
Le faucon pèlerin a le bec crochu significatif des rapaces : les bords de son bec forment un petit crochet. Sa « dent » pointue et tranchante tue instantanément ses proies !
Plumage lisse : les frottements de l’air sur le corps sont ainsi réduits au minimum ; évitant ainsi les ralentissements pendent le vol.
Le faucon pèlerin peut repérer sa proie à 1,5 KM.
Le faucon voit très loin avec une grande pression, même à grande vitesse et sans jamais perdre sa proie.
Le faucon pèlerin pratique plusieurs techniques de vol comme le vol à voile lors duquel il déplie sa queue et ses ailes puis plane plusieurs centaines de mètres en ligne droite ou en cercles. Le vol battu se traduit par une suite de battements d’ailes rapide et plus énergétique. Le vol en piqué est, quant à lui, réservé à la chasse.
La présence du faucon pèlerin est un bon indicateur de la santé de son milieu. Au 20ième siècle, le rapace a failli disparaître à cause des pesticides agricoles. En 1970, le faucon est devenu une espèce protégée et certains produits chimiques ont été interdits. Depuis que le champion est sous protection, il est en bien meilleure forme !
Il y a 1500 couples de faucons pèlerin en France ! Il y en a 300 en Suisse.
En montagne, les pratiquants d’escalade ou de randos’ passent trop près des nids.
Paco et Gabin
Article naturaliste : le cheval
Le cheval :
Le cheval est originaire de l’Amérique du Nord.
Le cheval est un mammifère de la famille des équidés ; tout comme le zèbre et l’âne.
Les chevaux sont des animaux qui vivent en groupe.
Ils se nourrissent de foin et de paille ainsi que de végétaux et de granulés. Ils boivent jusqu’à 30 litres d’eau par jour et passent jusqu’à 16 heures à manger par jour.
Le cheval peut être sauvage ou domestique. La femelle s’appelle « la jument » et le petit « le poulain ». La gestation d’une jument dure en moyenne 340 jours. Le poulain tète jusqu’à 8 semaines. Il grandi rapidement.
Il existe plusieurs races de chevaux et différentes robes. La robe est la couleur du cheval. Ex : noir, blanc, café au lait ou encore alezan. Ceux sont les robes simples. Les robes composées peuvent être déclinées de la manière qui suit : gris, souris, baie, pie, isabelle.
Voilà quelques exemples de races : le shetland, le welch, le frison et, enfin, le pur-sang arabe.
Il y a trois allures différentes. Le pas, le trop et le galop.
Il y a différents accessoires pour monter à cheval.
On mesure le cheval au garrot.
Milla, Salomé et Séva.
Article naturaliste : l'ours
L’ours :
Habitat : forêts de montagnes.
Pelage : beige à brun-noir.
Classe : mammifère.
Poids : 80-230kg.
Nourriture : omnivore.
Description : il a 5 doigts terminés par des griffes qui atteignant 7cm de long. Il entend des bruits faibles à plus de 300 m.
Printemps : quand il se réveil, il a très faim. Il peut peser jusqu’à 700 k au printemps.
Été : il se bagarre beaucoup.
Région : Amérique du nord, Europe, Asie.
Pourquoi les ours : on a vu des ours en liberté et ils sont très intelligents. Par exemple, nous en avons vu au zoo et aux États-Unis. Cet animal nous fascine parce qu’il est très développé. Par exemple, on peut le voir se gratter contre les arbres et jouer à se balancer sur un arbre.
Nino et Tom.
Article sur La Fourmilière : la vie à l'école
L’école de la fourmilière :
On a choisi l’école parce qu’on aime bien toutes les matières.
Notre matière préférée sont « les mathématique ». Ce n’est pas facile mais ce n’est pas dure non plus.
L’organisation :
8h45 : arrivée à l’école.
9h00 : on fait les rituels et avant les vacances nous faisons un accueil prolongé.
9h30 : on fait les cours.
10h30 : on fait la récréation.
10h50 : c’est le temps lecture.
11h00 : reprise des cours.
12h00 : on mange.
13h30 : nous commençons les cours avec Denis, Alicia, Stéphanie, Juliette ou encore les intervenant-e-s.
14h30 : c’est la récréation.
16h30 : c’est l’heure des parents.
L’organisation des lieux :
Dans la prairie, il y a le jardin et la rivière. Nous bénéficions aussi de deux forêts et de sit spots.
Quand on travaille les mathématiques, on utilise une règle, une gomme, un crayon et un stylo. On joue avec les centaines, les dizaines et les unités. Ça s’appelle le système décimal. Nous n’en faisons pas qu’en classe. Parfois, on va dehors pour compter, mesurer et tracer. Par exemple, nous avons manipulé les conversions en prairie. Nous avons calculé les siècles en forêt avec les éléments naturels environnants et nous avons tracé des quadrillages dans la terre battue. Ici, la nature nous sert pour apprendre.
Aïna, Alexandre, Rosalie et Telma.
Article sur La Fourmilière : apprendre l'histoire
Apprendre l’Histoire :
Comment on apprend l’histoire à l’école ? On apprend l’histoire avec une frise.
Nous aimons ce thème car l’histoire de notre vie sur terre nous intéresse !
Le sais-tu ? : Avec de la cendre de hêtre et de la graisse de chèvre, les gaulois ont inventé le savon.
Ce que nous n’aimons pas : La guerre.
Ce que nous aimons : Les réponses au passé.
Le sais-tu ? : Le prénom Clovis est à l’origine de celui de Louis qui sera porté par 18 rois de France. En France la première émission de télévision en couleurs est diffusée en 1967.
Joshua et Juliette.
Article sur la Fourmilière : la forêt
La forêt de la fourmilière :
La forêt abrite beaucoup d’animaux. On peut aussi y admirer des arbres centenaires et des pins sylvestres ainsi que des châtaigniers.
Il y a aussi beaucoup de pierres. Parfois, on peut voir des petites baies comme des myrtilles. On peut remarquer des beaux oiseaux voler au-dessus de nos têtes.
On peut également toucher du houx très piquant donc il faut faire attention aux piquants ! Il y a aussi beaucoup de cabanes (dans l’année scolaire).
Pendant notre sit-spot, on remarque beaucoup de choses ; comme : des insectes, des oiseaux et encore beaucoup d’éléments incroyables !
Tu peux avoir les rayons du soleil sur ton visage et si tu n’as plus envie de ces rayons, tu te tournes ou tu te mets derrière un arbre.
Il y a des jolis animaux comme des écureuils et d’autres dangereux comme des serpents venimeux ! Tu es impressionné non ? La forêt est la vie ; sans, on mourrait car les végétaux fabriquent notre oxygène !
Lucas et Milan.
Brève : le rugby
Le rugby est un sport collectif .Le but est de mettre la balle par-terre a un endroit spécial qui est en dessous du « H » .Le ballon est ovale il n’y a pas de gardien . Les cages resenblent à un grand « H » . Ce jeu est surtout joué au Etas-Unis.
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