Jeudi 30 avril dernier, nous avons eu la chance d’avoir la visite de Léo, un ami
Belge de Joël, qui nous a appris les bases de la Salsa.
Joël avait séparé sa classe en deux groupes : quelques enfants préparaient
des cookies sans cuisson avec Aure, notre service civique et deux ami.es à
elle, et un autre groupe dont je faisais partie, a appris quelques rudiments pour
danser la salsa.
Voici comment cela s’est passé:
Léo nous a tout d’abord appris à reconnaître le rythme de la musique. Nous
étions dans la cour de l’école, tous en cercle, avec une enceinte qui diffusait la
musique.
Puis, il nous a expliqué qu’il fallait compter comme ça : « Un, Deux, Trois –
pause- Cinq, Six, sept -pause »
Sur le « un » on avance le pied gauche, sur le « deux », on appuie sur le pied
droit et sur le « trois » on ramène le pied gauche à côté du droit.
Sur le « cinq », on recule le pied droit, sur le « six », on appuie sur le gauche
et sur le « sept », on ramène le pied droit à côté du gauche.
Quand on maîtrise bien les pas, on peut ajouter les bras levés sur le « un » et
les bras baissés sur le « cinq ».
Il est recommandé de se déhancher pendant les 8 temps.
Ensuite, on fait la même chose, sur le côté gauche, puis sur le côté droit. Cette
fois, les bras accompagne la direction de nos pas, soit vers la gauche, les bras
sont tendus à l’horizontal et vers la droite idem.
Le dernier pas qu’il nous a appris consiste à faire le « tour du monde », c’est à
dire que l’on choisit un pied qui restera sur place pendant que l’autre va
tourner en rythme autour du premier. Les bras sont alors en l’air. On tourne sur
8 temps. Une fois, deux fois, c’est selon.
Et pour finir, on se met en « pause », on prend une pose comme une statue.
C’est ce que vous pouvez voir sur les photos !
Merci à Léo et à Joël pour la découverte de la Salsa que j’ai beaucoup
appréciée et les enfants aussi d’après leurs retours, en cercle de clôture.
Michèle, la directrice
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